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【 liuxue86.com - 檢。討書範文 】。

  下面是出國,留學網ㄐC供的期末考試。作弊檢討書,歡,迎閱讀。

  期,末考試作弊。檢討書(五篇,)

  篇一

 。 尊敬的帥,哥班主任,可愛。的xx老師︰

  。我是溫十,四中高一二班。的的一名普,通學生,我,叫xx,在參加。期中考試中作弊,。

  我懷著。十二萬分。的愧疚以及,十二萬分的懊,悔給您寫下這,份檢討書。︰

  針。對此次我的考,試作弊,完,全是因為一時,的僥幸心理和,對自己沒有自信,導致,並ㄛO因。為學習中的困難。和專業知識的。匱乏導致,對于。這件事,我,深刻的剖析。了自己的錯,誤,我深,知問題的。嚴重性,從小,學到大,。老師就教導孩。子們考試不能作,弊哦。其實,老,師反復教,導言猶在耳,,嚴肅認真的表。情猶在眼前。,我深為,震撼,也已。經深刻認識。到此事的重要,性,于是我,一再告訴自,己要把此事當,成頭等大事,來抓,不能辜,負老師對我,們的一片苦,心。希望同學們。不要向我這個大。壞人學習,同時,也希望能。在我知道和反。省錯誤的,同時,給予我。幫助和支持,讓。我能在以。後的學習,和工作生活。中,摒棄惡習。,扎實學好。專業課,。做一個對社會有,用的人。

  下,面讓我們跟著時。間的腳步,追,溯下那失去的可,惡時光!當窗外。的鳥兒正。自由的飛。翔,當小草正郁。郁蔥蔥的成長,.當同學們正啃,著筆左思。右想時,,你知道我在,干嘛嗎?作弊。呀!自認聰明的,我早在八。百年前就已把,復習資料塞到。衣服內部,三。張卷子兩,張草稿紙。發下後,就。鬼使神差。的夾到卷,子內,然後開始,奮筆疾書,。然而,上帝總,是在我最,傷心難過的時,候傷害我。幼小的心靈。xx走,到我旁邊天,真的看著我,我。也有禮貌的笑容,相迎,轉而ㄐC對勁,她。盯著我試卷。看,沒辦法。我。一道題都還,沒看呀!她就一,臉狐疑地。把卷子拿起。來看。這麼厚,不被查到,才怪。全場爆笑,。這便是我,作案的全過程。,

  如今的,我,實在是要,多愧疚有多愧。疚,要多後會有。多後悔 。中國。雖然文字這,麼多,但仍舊,無法表達此時此,刻我的心,情是如何。此起彼伏的。,

  在我。犯錯之後,,我認真的,反省了自己,考,試是嚴肅的,校,規校紀的制,定是對學生正常。生活秩序起到引。導作用的,而我,,完全沒,有看到這種。本應該嚴肅認。真的考核方式,。這將是我一生的,損失丫,也是。因為我青春路上,的一次開,小差,更是我成。長路上的,一次教訓,因。為我不光傷。害了我自己,還,傷了爸爸媽媽,的一片苦心。 !我知道自己錯,了,錯的那樣。的無知,也錯的,那樣的令,人恥笑。,

  一切的一切。ㄛO我對作弊。考試的僥。幸心理,,真是對自。己的不負。責啊。哎,,哎!!

  ,˙“浪子。回頭金不換。”,我雖然犯下。了極為嚴重。的錯誤,但希望,老師能夠給,我一個機會,。讓我來改正我所。犯下的滔天大罪,,賜予我重生,吧!正所謂“知錯。能改,善莫大焉,”,我現在已經深。刻的認識到,了自己的錯誤,。並且我也有決心,來改正自己,的錯誤,。希望大家能夠。幫助誠心悔改的,我,支持我,,讓我能在。以後的學。習道路中得到改,正!做一個對社。會有幫助的人!

 。 據上,我。決定有如下個。人整改措,施︰

  1、按照,老師要求寫保。質保量的檢討書。一份!對自己思。想上的錯誤根源。進行整理,並。認清其可能造,成的嚴重後果。。

  2、制。定學習計,劃,認真克服生,活懶散、粗心。大意的缺點。,努力將,期末考考好。,以好成績來,彌補我的過,錯。

  篇。二

  尊敬。的老師︰

 。 我由于在考。試的時候。寫答案給。我別的同學,造。成了作弊行。為,當時監,考老師對我進,行了教育,但是,本人還未認。識到這件事情。的嚴重性,于是。監考老師。將此事告知系,里,希望系。里老師能教育我。。在學校。老師的教育和同,學們的幫。助下,我終于意。識到自己犯,的錯誤的。嚴重性。

  錯。誤的性質是嚴重,的。我在考試。的時候寫答案于,小紙條上,,並且試圖將其。傳給其他的同學。,這是有悖學生,的行為,其結果損。害了多方利益,在。學校造成極壞的,影響。這種行。為,即使是,並沒有把答案,傳給別人,或者給。別人答案 ,仍然是。不對的,此舉本身,就是違背了。做學生的原則,。我只是。顧著自己。的利益,和,一時的想法,完全,不理會監考,老師的感受。。這也是ㄐA對的,人是。社會的人,,大家不應。該只是想著,自己,我這,麼做,害的。那個是那個同,學,他期盼著,我的答案,我這。樣做,看似在幫,助他,實際上,是在害他。而。且,考試的時,候作弊本身,也是對監考。老師的不尊,重。所以,當監,考老師把這件事,情告知學。校,也是為了讓。我深刻的認識,到這點。

  其,次,我考試作弊的。行為也是一種對。老師的工。作不尊敬,的表現。中國是,一個禮儀之邦,,自古就講究尊師,重道,這是一種。傳統幸运飞艇专家在线杀号的美德,過去,我一直忽,視了它。拋,開著一層面,不單。單是老師,無,論對任何人,,我們都應該尊,重他,尊重他,的勞動,他。的勞動成果。我,這樣做,直接造成,了不尊重,老師,不尊重他,人,不尊重他人,勞動的惡劣影。響。作為一名,當代大學生,一。名正在接,受高等教育。的人來說,這種,表現顯然不符,合社會對我們的。要求。

 , 再次,我這種。行為還在,學校同學,間造成了及其壞,的影響,破。壞了學校的。形象。同學之間,本應該互相學習。,互相促進。,而我這種。表現,給同學。們帶了一。個壞頭,不利于學,校和院系的學風,建設。同,時,也對學校形。象造成了。一定損害,“中。國地質大。學”在人們心目。中一直是一個學,術嚴謹的學校。,我們應該去,維護這個形象而。ㄛO去破。壞它!雖然我,在考試的。時候寫答案。給別的同學,,這是作弊行。為,我和那,個同學關系,很好,他找我。幫忙,當時,不忍心和僥幸,心理之下。量成了現在的,後果。雖然助人。為樂是中,華民族的優良,傳統美德。,是當代大學生。理應具備的品質。。

  現,在我才深刻,的意識到這,ㄛO助人,為樂。我在,考試的時候將。答案寫在小紙,條上,還傳給,其他同學,這並ㄐA是真的在幫別人。,同時也是在害。自己和同學們,,考試是用來平。衡學生學習,的好壞,不論是什,麼原因把。答案傳給別,人,或者還沒,給別人,ㄛO很ㄐA對的,違背,了做學生的,原則。當然,我ㄐC能說我是為了。幫助別的。同學取得好的,成績才作弊的。,這是不能,成為我作,弊的理由。

 。 魯迅先,生說過︰ㄐA友善的幫助,就是惡意的傷,害。我只有認。真反思,尋找錯,誤後面的深,刻根源,認清問,題的本質,,才能給集體和,自己一個交待,從,而得以進步。,做為一名學生,我沒有做好自。己的本職,本應該。把正確的。答案寫在考卷上。,而我卻給了,別人,辜負了,老師平時對我的。教育之恩,老。師含辛茹。苦的把知,識教會我。們,是想讓我們做。一個對社會。有用的人。,其實考試的目,的只是檢驗我們,學的如何,,通過考試,來看我們那里學,的薄弱,而。我卻幫助他人,欺騙把知,識無私的教,給我們的老,師,我現在已經徹,底認識到我。的行為不僅沒有,起到幫助同。學的目的。,反而是害了他,,也對老師是一種。欺騙行為.自從接,受了老師對,我的批評教育,我,已經深刻認識到。這件事情的嚴,重性,老師教育。我說明老,師是非常的關。心我,愛護我,,所以我今後要听,老師的話,,充分領會,理解老師對我。們的要求,,並保證不會在有。類似的事情。發生,如果在。考試中別的。同學不會,我,不在告訴他,,而是在考。完後主動的,去教他,這樣既。可以幫助老師。分優,有可以,使不會的同,學掌握了沒,有學會的同學。,幫助老師給。班里營造互幫,互學的氣。氛。

  。望老師給我,改過自新,的機會.老師是。希望我們成,為社會的棟。梁,所以我在今後,學校的學習,生活中更加的。努力,不僅把。老師教我們的,知識學好,更要學,好如何做人,做,一個對幸运飞艇专家在线杀号社會有用。的人,一個正直。的人,使老師,心慰的好。學生,老師如同,父母對我,們的愛ㄛO無。私的,所以我也要。把老師對,我們的無私,精神去發揚,通,過這件事,情我深刻的感受,到老師對我。們那種恨鐵不成,鋼的心情,使我心,理感到非常,的愧疚,我太感,謝老師對。我的這次深刻的。教育,它使,我在今後的人生。道路上找到了,方向,對我的。一生有無。法用語言表達,的作用.我。所犯的錯誤的性,質是嚴重的。,我在考試,的時候作弊實際。上就是做假。騙人,其結果損。害了多方,利益,在班上,和系里面造成極,壞的影響。,這種不擇手段。達到成功目的的。行為,即使。考試的老師允許,,此舉本身就是違,背了學生的。職業道德,和專心治。學的精神。、違背了公平。競爭的原則。。這樣一種極其。錯誤的行為就是。典型的錦標。主義。尤其是,發生在我。這樣的二十一,世紀的一。代青年身上。。弘揚中,國地質大。學的拼搏精神。,走頑強拼搏,進取之路既是,我的責任,也是。我堅定不移的前,進方向。

  ,然而,我的行。為卻背道而ㄐC。一個優秀上進的。大學生當然要努。力爭取好的成績,,但不能不顧一,切、不擇手,段地去達到目,的,這是一。個關系到如何成,人,如何成,才的一個重大。原則問題。一個。人的成長和進步。,不僅僅是學業,上的提高,,更重要的是思。想、作風方。面上的培,養和錘煉。我忽,視了這樣,一個重要的。問題,為此而,犯了方向,性的錯誤。我所,犯錯誤的影。響是很壞的。考,試作弊寫。小紙條,在考場上。就直接造成不尊,重同學幸运飞艇专家在线杀号、不尊,重老師、不尊重。父母的惡。劣影響。過去,中。國地質大學在,中國重點。大學中不僅是。成績好、思想好。,在精神風貌,、隊紀禮儀、,學術建設,等方面也享有,較好的聲譽,而由。于我的錯,誤,大大損害了中。國地質大學的形,象;本來,老師是。對我很器重的,然,而,我的錯。誤深深地。傷害了他,們的心;我是一個,老生,我所犯。的錯誤,無疑產生,了很大的。負面影響,帶,了一個壞頭;新,的同學,她們。年輕、有朝,氣、有潛力。,在她們成長的,過程中,由于我。所犯錯誤,,給她們帶來。了不應有的負面,影響和不應承受,的思想壓力。。總之,們為自己。所犯的錯誤而。帶來的這一切,而深感痛心和後,悔。我所犯,的錯誤教,訓是深刻的,。上級老師,,同學都委,以重任並。寄予厚望,我自己,也一直感到,責任重大不敢苟。且,認真學習。,全力投入,。

  但事,實證明,僅僅,是熱情投入、刻。苦努力、鑽研。學業是不夠的,還。要有清醒的政治。頭ㄐB大,局意識和紀律觀。念,否則就會在學,習上迷失。方向,使國家。和學校受損,失。我知道。,造成如此大的,損失,我必須要承,擔盡管是,承擔不起,的責任,尤其,是作在重點。高校接受教育的,人,在此錯誤中應。負不可推卸的主,要責任。我。真誠地接受批,評,並願意,接受處理。對,于這一切我。還將進一。步深入總,結,深刻反省,,懇請老師相。信我能夠,記取教訓、。改正錯誤,,把今後的事,情加倍努力,干好。同時。也真誠地。希望老師能繼。續關心和支持我,,並卻對我的,問題酌情處理。。

  篇,三

  尊。敬的學院領導︰,

  你們好!

 。 我于《微機原。理》的補考中。自帶答案造成弊。行為,當時監。考老師對我進。行了教育。,于是監。考老師將此事告,知系里,在學,校老師的教。育和同學們的幫。助下,我這,樣意識到自己錯。誤的嚴重性。

 , 剛開學的時候,,我們就。學了《學生。手冊》,這本身,就是學校對。學生負責。的表現。我。也深知作弊後果,的嚴重性,。但對“60分”的渴望,讓我挺而。走險,錯,誤的性質,很嚴重。考試作。弊損害了多方,的利益,,在學校造成極,壞的影響,。此舉本身就違,背了做學生的原,則,另外,作。弊本身就,是對監考老師。的不尊重。所以,,當監考老。師把這件事告知。學校,也是為,了讓我深刻,的認識到這。點。想起了德國,的一句諺語︰,“ 在這世界上,ㄐC了你自己,就。再也沒有人為。你傷心了。” 我對。不起我自己,,我的宗教。,我的民。族,我的家鄉。。我背叛了它。們。

  談到宗。教,民族。,家鄉,我就,有種特別,的感覺。。

  在我還。不知道為什麼。會有禮拜天的說,法,為什,麼離開故土的,人還會每天往,麥加城方向。做祈禱,,也不知道南朝。為什麼會有,四百八十,寺的時候,,對和平,美好,,和諧生活的憧憬。,使我有了信。仰。因為,我覺得沒。有信仰的人ㄐA值得同情,沒。有信仰的民族。值得悲哀!信。條里告戒。我“十善業”、“十惡,業” 記讓我,深于心。因。為,這是我的宗,教。

  。如果麥克風和。音響的組合。能表現出。都市“Hip-Hop”的風。格和話,那麼,,蘆笙和山歌。交織在一起定,能演繹出,鄉間與城,鎮怡然與寧靜。的氣氛。。在充滿著濃烈的,文化氣息的民,族中成長,在許,多淳樸,善良的。人們的關注下成,長,我覺得很幸。福。因為,,這是我的,民族。

  從。“十大將軍”到“十。大元帥”,這里從。來不缺成就偉。人的龍脈。從,“人間仙境,”的桃花源到“八百,里波瀾不驚”的洞。庭湖,這,里從來不乏,點綴自然美的。元素。在。這里有我,的家人,我的朋。友,以及很多,關心我的,人 。這里才是人,類最美的地方,。因為,,這是我的家鄉,。

  如,今,我背,叛了它們,,就好象。一個孩子突,然失去自己,的母親一樣,那,種感覺,很難受。。

  馬列主,義指引著。中國前進。的道路,毛。澤東思想的。光芒萬丈長,鄧。小平理論,使中國走向世界,,***的三個代表使。廣大人民群。眾受益,胡,總書記的。八榮八恥使。我再一次,深刻的感受到了。誠信的價。值。

  ,古人告戒過,我們︰“人。無信不立。”曾,子殺豬為一“信。”字,孔明接受,“托孤”為一“誠”字;因。有了“誠信。”二字,百年,的老店得以顧,客盈門,劉邦,的約法三章得以。千年傳為美,談。因為誠信,,商鞅才得以。立法于市井,赤,兔馬才得以為後,人所敬仰。。

  現在,我。真正意義上明白。了︰一個。人可以失去健康。,美貌,。才學,榮譽。,失去了誠信呢?失,去誠信,,你所擁有一。切︰金錢。、榮譽、才學,、機敏……就ㄐC過是水中月,鏡,中花,如過眼雲。煙,終會隨風而。逝。

  做,為一個人,一。個對自己負。責的人,做錯,了事就必須為。自己的行為承,擔責任。

 。 我不喜歡用。“如果”這個詞。,“ 如果當,初不作弊,如果,學校不給我處分。的話”我˙搳C要。,因為。我覺得它有。推卸責任的含義,。我也及,時認識到自己的,錯誤 ,並且在,事發後向。監考老師道。歉,在第。二天的補考。《動力設備。》中,我也及時,的更正了。自己的不良。作風,雖。然當時的監考老,師和藹可親,。對學生的。互相“幫助”行。為簡直可,以用“睜只眼閉,只眼”來形,容,但我當。時還能控。制的住自己。,除了認真寫自,己的試卷之外,什麼也沒有。做,因為我,覺得那樣做——無。愧于天,無愧于,心。

  我也。很清楚違紀,後應該承擔的,責任︰作為,畢業班的。學生,就業,受阻,入。黨指數暴跌,今。後很多機會都可。能和我失之。交臂。我也不會,抱怨命運的不公。平,因為上帝是。公平的,也ㄐA會絕對的。公平,它今。天可以原諒你。的違紀行為,但。明天對你。的犯罪不會視而。不ㄐA也。感謝學校能,及時發現並。糾正我的錯誤,。

  為了,使自己的心靈,的到安慰,也為,了以後和前途,著想,所以。,我也會認真。做好身邊的每,件事︰

 。 ヾ 現在成績。差,應該花更。多于同學的,時間在學。習上,爭取。期末不掛。科;

  ゝ 改變以,前的壞習慣。——耐性不夠,我。會十分注意;

 , ゞ 絕對不會再,犯下違背誠信的,事——深刻的。教訓 。

  我也,會記下今天的罪。行,永遠,不會忘記,,因為——忘記歷史,,就意味著背。叛。引用,《離開的列,車》里的一句。歌詞︰“我知,道這樣很難,,但我還是得。學著。”

 。 深刻反思,。懇請老師相信我,能深刻吸,取教訓,。改正錯誤,把。今後的事。情加倍干好。。同時也真,誠的希望老師和,同學們能,繼續關心和支,持我,並對我的。問題酌情處。理。

  篇四。

  我由于,在考試的時候寫,答案給我別的同,學,造成了作,弊行為,當,時監考老師,對我進行了教育,,但是本人還,未認識到這件事,情的嚴重性,,于是監考。老師將此事告知。系里,希望。系里老師能教,育我。在學。校老師的教育和。同學們的幫助下,,我終于意。識到自己犯的錯。誤的嚴重,性。

  錯。誤的性質。是嚴重的。我。在考試的。時候寫答案。于小紙條上,並。且試圖將。其傳給其他的,同學,這是。有悖學生。的行為,,其結果損害了,多方利益,在。學校造成極。壞的影響,。這種行為,,即使是並沒有,把答案傳。給別人,或。者給別人答案 ,。仍然是不對的,。此舉本身就。是違背了做學生。的原則。。我只是顧,著自己的利益,,和一時的想,法,完全不理會。監考老師,的感受。這也是,不對的,人。是社會的人,大。家不應該只,是想著自己,我。這麼做,害的,那個是那個同。學,他期盼著我。的答案,我這。樣做,看。似在幫助他,。實際上是在。害他。而且,考。試的時候。作弊本身也是,對監考老師的。不尊重。所以,。當監考老師把。這件事情告知學。校,也是為了讓。我深刻的認,識到這點。

 。 其次,我考。試作弊的,行為也是。一種對老師的工,作不尊敬的,表現。中國是,一個禮儀之邦,。自古 就講。究尊師重道。,這是一種。傳統的美,德,過去。我一直忽視了。它。拋開。著一層面,,不單單是。老師,無,論對任何人,我。們都應該。尊重他,尊重他。的勞動,他,的勞動成果。,我這樣做,。直接造成了不尊。重老師,不尊,重他人,。不尊重他人勞動。的惡劣影。響。作為一,名當代大學,生,一名正,在接受高等教育,的人來說,這種。表現顯然,不符合社會。對我們的,要求。

  。再次,我。這種行為還,在學校同學,間造成了及其壞,的影響,破壞。了學校的形象。。同學之間本應該。互相學習,互,相促進,。而我這種表現。,給同學們帶了,一個壞頭,不利,于學校和院。系的學風建設。,同時,也對學校。形象造成,了一定損害。,“中國地,質大學”在人,們心目中一直是,一個學術。嚴謹的學校,我。們應該去維。護這個形象,而ㄛO去破壞,它!雖然我在,考試的時候寫,答案給別的同學,,這是作,弊行為,,我和那個同。學關系很好,,他找我,幫ㄐA當時。不忍心和僥幸心。理之下量。成了現在。的後果。雖,然助人為樂是中,華民族的優良傳。統美德,,是當代大學。生理應具備,的品質。現,在我才深刻的意,識到這ㄛO,助人為樂。我在,考試的時候將答,案寫在小紙條上。,還傳給其他,同學,這並ㄐC是真的在,幫別人,。同時也是在,害自己和,同學們,,考試是用,來平衡學生。學習的好。壞,不論。是什麼原因把答,案傳給別人,,或者還沒給,別人,ㄛO很,不對的,違背了。做學生的原則。。

  當然,,我不能說我是為。了幫助別的同學。取得好的成。績才作弊的。,這是ㄐC能成為我作弊的。理由。魯迅,先生說過︰。不友善的。幫助就是惡意。的傷害。我只,有認真反思。,尋找錯誤後。面的深刻根源,,認清問題的,本質,才能給集。體和自己一,個交待,從而。得以進步,。做為一名學,生我沒有做好。自己的本職,本。應該把正確的答。案寫在考。卷上,而我。卻給了別,人,辜負。了老師平時。對我的教育之,恩,老師含。辛茹苦的把。知識教會。我們,是想。讓我們做一。個對社會有。用的人,其實,考試的目的。只是檢驗我們。學的如何,通過,考試來看我,們那里學,的薄弱,而,我卻幫助他,人欺騙把知識無。私的教給我們的。老師,我現在已。經徹底認識,到我的行。為不僅沒有。起到幫助同學的,目的,反而是。害了他,也對老,師是一種欺。騙行為.自從接。受了老師對我的,批評教育,我。已經深刻認識到。這件事情,的嚴重性。,老師教育,我說明 老師是。非常的關,心我,愛護。我,所以我,今後要听老師的。話,充分領會理。解老師對我們。的要求,並保證。不會在有類,似的事情發生,,如果在考試中別。的同學不會。,我不在 告訴他,,而是在,考完後主,動的去教他,,這樣既。可以幫助老師。分優,有,可以使ㄐA會的同學掌。握了沒有學,會的同學,幫助,老師給班里營造。互幫互學的氣氛,。

  望老師,給我改過自新。的機會。老師,是希望我們成,為社會的,棟梁,所以我在。今後學校,的學習生,活中更加的努力。,不僅把老師教,我們的知識學好。,更要學好如何。做人,做一個,對社會有。用的人,一個正。直的人,使老師,心慰的好。學生,老師。如同父母,對我們的,愛ㄛO無私,的,所以我也要,把老師對我們的。無私精神去發揚,,通過這件事情。我深刻的感,受到老師。對我們那種,恨鐵不成鋼的,心情,使我,心理感到非常的。愧疚,我太,感謝老師對,我的這次深。刻的教育,它,使我在今後,的人生道路,上找到了。方向,對我的。一生有無,法用語言,表達的作。用.我所犯的錯,誤的性質是嚴重。的。我在,考試的時候作,弊實際上,就是做假騙人,,其結果損害,了多方利,益,在班上和系。里面造成極壞的。影響。這種。不擇手段達到。成功目的。的行為,即使考。試的老師允許,,此舉本身,就是違背了學。生的職業道。德和專心。治學的精神,、違背了公平競。爭的原則。,這樣一種。極其錯誤的行為。就是典型的錦標,主義。

  尤其,是發生在我這樣,的二十一世。紀的一代青。年身上。弘揚中,國地質大學的拼。搏精神,走頑強。拼搏進取。之路既是我的,責任,也是我堅,定不移的,前進方向。然而,,我的行為卻,背道而ㄐA。一個優秀上進。的大學生。當然要努力。爭取好的成績,,但不能不顧一,切、不擇手。段地去達到目的,,這是一個關系。到如何成人,,如何成才的一,個重大原則問題,。一個人的成。長和進步,,不僅僅是學業,上的提高,更重,要的是思想,、作風方面上,的培養和錘。煉。我忽視,了這樣一。個重要的。問題,為此,而犯了方向,性的錯誤。我所,犯錯誤的影響。是很壞的。考試。作弊寫小紙條,。在考場上。就直接造成。不尊重同學。、不尊重,老師、不尊。重父母的惡劣,影響。

  篇。五

  尊敬的老。師︰

  我,由于在考,試的時候寫,答案給我別,的同學,。造成了作,弊行為,當時。監考老師對我。進行了教育,但,是本人還未。認識到這件,事情的嚴重性,,于是監考老師,將此事告知,系里,希望系里。老師能教,育我。在學校,老師的教育和同。學們的幫。助下,我終。于意識到。自己犯的錯誤。的嚴重性,。

  錯誤。的性質是嚴,重的。我在考。試的時候寫。答案于小,紙條上,並。且試圖將其傳給,其他的同學。,這是有,悖學生的行為。,其結果損害,了多方利益,,在學校造成極,壞的影響。這種。行為,即使是並。沒有把答案傳給,別人,或,者給別人。答案 ,仍然是,不對的,此舉本。身就是違。背了做學生,的原則。,我只是顧著自,己的利益,,和一時的想,法,完全不理會。監考老師,的感受。這也是。不對的,人,是社會的人,大。家不應該只。是想著自己,,我這麼做,害的。那個是那個同。學,他期盼。著我的答案,,我這樣做,看。似在幫助他,實。際上是在。害他。而,且,考試的,時候作弊,本身也是對。監考老師的ㄐA尊重。所以,,當監考老師,把這件事情。告知學校,,也是為了。讓我深刻的認識。到這點。。

  其次,,我考試作,弊的行為也,是一種對。老師的工作ㄐC尊敬的表現。中。國是一個禮。儀之邦,自古, 就講究尊。師重道,這是一。種傳統的。美德,過去我一,直忽視了它。拋。開著一層面,,不單單,是老師,無論。對任何人,我,們都應該。尊重他,,尊重他的勞動。,他的勞動成。果。我這樣做,。直接造成了,不尊重老師,,不尊重。他人,ㄐA尊重他人勞,動的惡劣影響,。作為一名當,代大學生,一,名正在接受高等。教育的人來。說,這種表,現顯然ㄐC符合社會。對我們的要求。。

  再次,我這。種行為還在學。校同學間造,成了及其壞的。影響,破。壞了學校的形象。。同學之間本應,該互相學,習,互相,促進,而我,這種表現,。給同學們帶。了一個壞頭,,不利于學,校和院系的學。風建設。。同時,也對學校。形象造成,了一定損害,“中,國地質大學,”在人們心,目中一直,是一個學術嚴謹,的學校,我們,應該去維護這。個形象而ㄛO去,破壞它!雖。然我在考試,的時候寫。答案給別的同。學,這是作弊行。為,我和那個。同學關系。很好,他,找我幫ㄐA,當時不忍心和,僥幸心理之下。量成了現。在的後果。雖然,助人為樂是中華,民族的優良傳,統美德,是當。代大學生理,應具備的品。質。現在,我才深刻,的意識到這ㄐC是助人為樂。,我在考試。的時候將答案寫。在小紙條上。,還傳給,其他同學,,這並ㄐA是真的在,幫別人,同。時也是在害自,己和同學,們,考試,是用來平,衡學生學習的,好壞,不論是什,麼原因把。答案傳給,別人,或者還沒,給別人 ,ㄛO,很不對的,,違背了做學。生的原則。當然,,我不能,說我是為了幫助。別的同學取得好。的成績才作弊的。,這是ㄐA能成為我作。弊的理由。

  。魯迅先生說過,︰不友善的。幫助就是惡意。的傷害。,我只有認真。反思,尋找,錯誤後面,的深刻根源,。認清問題,的本質,才能給。集體和自己一個。交待,從而得。以進步。做為,一名學生我沒,有做好自己的本,職,本應該把。正確的答案,寫在考卷上,。而我卻給了別人,,辜負了,老師平時對。我的教育。之恩,老師含。辛茹苦的,把知識教會。我們,是想讓我,們做一個對,社會有用,的人,其。實考試的目的。只是檢驗我,們學的如,何,通過考,試來看我們那里,學的薄弱,,而我卻幫助他。人欺騙把。知識無私的教,給我們的,老師,我現,在已經徹底。認識到我的行,為不僅沒有起到,幫助同學的,目的,反。而是害了他,,也對老師是一。種欺騙行。為.自從接受。了老師對我的批,評教育,我。已經深刻認。識到這件事情,的嚴重性,。老師教育,我說明

 。 老師是非常。的關心我,愛,護我,所以。我今後要听。老師的話,充分,領會理解老師對,我們的要求。,並保證,不會在有類似的。事情發生。,如果在考試中。別的同學不會,。我不在 告訴他,,而是在考,完後主動,的去教他,,這樣既可以,幫助老師分優。,有可以。使不會的同,學掌握了沒有學,會的同學,。幫助老師給,班里營造互。幫互學的。氣氛。望老。師給我改,過自新的機會.老。師是希望我。們成為社會的。棟梁,所以我在,今後學校的學習,生活中更。加的努力,。不僅把老。師教我們的知。識學好,更要學。好如何做人 ,,做一個對社。會有用的人,,一個正直的人,,使老師心,慰的好學生,,老師如同,父母對我們,的愛ㄛO無,私的,所。以我 也要把。老師對我們的無。私精神去發揚,。通過這件,事情我深刻。的感受到老師對。我們那種恨鐵,不成鋼的心情,,使我心理,感到非常的愧,疚,我太感。謝老師對,我的這次。深刻的教育。,它使我在今後。的人生道路,上找到了。方向,對我的。一生有無法,用語言表,達的作用.我,所犯的錯。誤的性質是嚴,重的。我在。考試的時候,作弊實際上就是。做假騙人,,其結果損害了多,方利益,。在班上和系里面,造成極壞的影響。。這種不擇手段。達到成功目的。的行為,即使。考試的老師允許,,此舉本身就,是違背了學生的,職業道德和專。心治學的精神,、違背了公平,競爭的原則,。這樣一種極,其錯誤的行為就,是典型的錦標,主義。尤其,是發生在,我這樣的二十。一世紀的。一代青年身。上。弘揚中國地,質大學的拼搏,精神,走頑。強拼搏進取,之路既是我的責。任,也是我堅。定不移的,前進方向。然。而,我的行為卻。背道而ㄐC。

  一個,優秀上進的大學,生當然要努力。爭取好的。成績,但不能不顧。一切、不擇,手段地去達到。目的,這是一個。關系到如何。成人,如何,成才的一。個重大原。則問題。。一個人的成長。和進步,,不僅僅是學業,上的提高,更重,要的是思想、作。風方面上的培養,和錘煉。我。忽視了這樣一,個重要的問題。,為此而犯,了方向性的,錯誤。我所犯。錯誤的影,響是很壞的。考,試作弊寫。小紙條,,在考場上就直。接造成不尊重,同學、不尊重。老師、不尊,重父母的,惡劣影響,。過去,中國,地質大學在中國。重點大學中ㄐC僅是成績好、。思想好,在精。神風貌、隊紀禮,儀、學術。建設等方面也,享有較好的。聲譽,而由,于我的錯誤,,大大損害了,中國地質大學,的形象;本來。,老師是對我,很器重的。,然而,。我的錯誤。深深地傷,害了他們的心;我。是一個老生,我,所犯的錯誤,無。疑產生了很大的,負面影響,,帶了一個壞,頭;新的同學,她。們年輕、,有朝氣、有,潛力,在她們成。長的過程中,。由于我所犯錯誤。,給她們帶來。了不應有。的負面影響和。不應承受的思想。壓力。總之,,們為自己所犯,的錯誤而帶來。的這一切而深感,痛心和後。悔。 我所犯。的錯誤教訓是深,刻的。上級老,師,同學都委。以重任並寄予厚,望,我自己,也一直感到責任。重大不敢苟且。,認真學,習,全力投入。。但事實證。明,僅僅是熱,情投入、刻苦努。力、鑽研。學業是不夠。的,還要有清醒。的政治頭ㄐA、大局意識和紀。律觀念,否則。就會在學習,上迷失方向,,使國家和學校。受損失。

  我。知道,造成如,此大的損,失,我必須要,承擔盡管是,承擔不起的責任,,尤其是作在重。點高校接,受教育的人,,在此錯誤中應,負不可推卸的主,要責任。我,真誠地接受批評。,並願意接。受處理。對于這。一切我還將進一,步深入總結,深。刻反省,。懇請老師相信。我能夠記,取教訓、改正。錯誤,把今後。的事情加倍努。力干好。同時。也真誠地希望老,師能繼續關心和。支持我,並。卻對我的問題。酌情處理。

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